Páginas

terça-feira, 2 de outubro de 2012

Sorriso Solidário - Bom Jesus/IELUSC


Associação Educacional Luterana BOM JESUS/IELUSC
Professores: Fernanda Galdino - Geografia
                                                  Alexandre Vieira  - Matemática
Graziela  Pravato - Ciências

Sorriso Solidário

Trabalhamos em uma escola comunitária luterana, comprometida com a solidariedade. A solidariedade exige um compromisso com o social, com a qualidade de formação em todos os aspectos.  Esse paradigma sempre permeou nossas ações como professores e “agentes formadores de gente”, mas ainda não explícito em um projeto.
Foi então,  durante o Congresso da Rede Sinodal de 2012 em Pomerode, com uma linda sensibilização promovida pelo compartilhamento da escola de Sapiranga, que tivemos a vontade de experimentar toda a  alegria de vivenciar um trabalho voluntário.
            Segundo Mônica Corullón, o altruísmo e solidariedade são valores morais socialmente constituídos vistos como virtude do indivíduo. Do ponto de vista religioso acredita-se que a prática do bem salva a alma; numa perspectiva social e política, pressupõe-se que a prática de tais valores zelará pela manutenção da ordem social e pelo progresso do homem. A caridade (forte herança cultural e religiosa), reforçada pelo ideal, as crenças, os sistemas de valores, e o compromisso com determinadas causas são componentes vitais do engajamento.    Não se deve esquecer, contudo, o potencial transformador que essas atitudes representam para o crescimento interior do próprio indivíduo. Por isso, a intenção de realizar este projeto.
Porque acreditamos que não basta promover a pessoa apenas para a sobrevivência ou atingir uma melhor posição social. É essencial buscar a formação de um cidadão consciente, capaz e competente e que tenha claro o poder de seu papel social.
Essa prática também vem de encontro com os Princípios Norteadores da Gestão Educacional Aplicada no Bom JESUS/IELUSC, que diz que a escola comunitária luterana deve ocupar o espaço social, que lhe está reservado, ir ao encontro das necessidades que a sociedade está a reclamar.
          Diante desta visão e preocupados com o aspecto social de nossos alunos, pensamos em desenvolver o projeto “Sorriso Voluntário” que inicialmente integrará os alunos da 6ª série, para visitas solidárias a lar de idosos, orfanatos e instituições carentes, conhecendo diferentes realidades, vivenciando outras situações para assim, “contribuirmos na educação de cidadãos comprometidos moral e eticamente e que sejam movidos por um sentimento solidário de servir e não apenas servir-se. “
Durante a viagem de volta do Congresso para Joinville, ainda bastante emocionados pensamos em realmente no desafio de elaborar e realizar este projeto.
Pela pesquisa, ficamos sabendo que alguns procedimentos são necessários à elaboração de um  Projeto Voluntariado Educativo pela Escola. São elas: a convocação, o diagnóstico, a elaboração do projeto, a ação, a reflexão, o registro e o reconhecimento e comemoração. Estamos terminando a fase da elaboração do Projeto!
Uma coisa é certa, o projeto já está rendendo frutos, estamos nos  sentindo mais empolgados e conectados para o trabalho diário. 


Lermen, Tito. Princípios Norteadores da Gestão Educacional Aplicada no BOM JESUS/IELUSC.


Mural da Interdisciplinariedade - Bom Jesus/IELUSC



                             Mural da Interdisciplinaridade

                No primeiro dia do Congresso de Professores da Rede Sinodal, durante a palestra de Diego Leal, ou melhor, durante o momento de questionamentos ao palestrante, ele mencionou uma experiência de uma escola a qual havia assessorado e que havia instituído o Mural da Interdisciplinaridade, relatando brevemente o conceito da experiência.  Neste momento houve uma troca de olhares entre os colegas da nossa escola. 
A ideia, naquele momento relatada, insistiu em não ficar no campo das ideias e foi apresentada ao diretor geral da nossa instituição.  A ideia foi aprovada e os murais foram  comprados (um para sala de professores de 5ª a 8ª série e outro para o sala do professores do Ensino Médio).   O mural, na nossa unidade, foi fixado e foi organizado o material necessário para fazê-lo funcionar.  Neste mural, separado por séries, cada professor foi convidado a colocar o assunto que estava abordando naquele momento, com  a previsão de tempo necessário, para que pudessem surgir deste percepção e diálogo novas possibilidades de ações interdisciplinares.
Às 17h30min o mural estava pronto para ser utilizado.  Imediatamente encaminhei um e-mail para os professores motivando a utilizar este espaço de comunicação entre áreas e séries. Quando saí da escola, por volta das 18h30min, passei pela sala de professores, para contemplar mais uma vez o mural, e, para minha surpresa e alegria, já havia uma contribuição. No dia seguinte, ao meio-dia, ele já estava bem “colorido”.  A ideia, que não quis ficar no campo das ideias, foi comprada pelos professores e tornou-se concreta.    Estamos agora em processo de observação dos frutos que esta ideia pode gerar.


Regina Piske Fertig
Coordenadora Pedagógica e Psicopedagógica (5ª a 8ª série) - BOM JESUS/IELUSC – Joinville/SC