Tecnologia e Metodologia

Vídeo que ilustrou a palestra do Professor Pedro Demo, no 29º Congresso da Rede Sinodal de Educação.

Grupo A

" A aprendizagem virtual não pode ser apenas uma brincadeira virtual: precisa, acima de tudo, ser 'aprendizagem' [...] A questão chave, por isso, é bem aprender". (Pedro Demo).

Grupo B

"Na escola queremos que todo mundo se torne autor, sendo essa habilidade não menos essencial no professor". (Pedro Demo)

"PROFESSORES TAMBÉM SÃO AUTORES NA CONECTIVIDADE CORPORAL". (Grupo B - 29º Congresso da Rede Sinodal)

Grupo C

Grupo D

*Conforme Apresentação do Power Point.

Grupo E

GRUPO E – POEMA:

FACEBOOKSON

MEU NOME É FACEBOOKSON

NASCI NUMA LAN HOUSE

TO PLUGADO O TEMPO TODO

SOU NATIVO DIGITAL

CURTO

COMENTO

POSTO

COMPARTILHO O TEMPO TODO

ESTOU NA ONDA VIRTUAL

SÓ ENQUANTO HOUVER SINAL

MEU NOME É FACEBOOKSON

NASCI NUMA LAN HOUSE

TO PLUGADO O TEMPO TODO

SOU NATIVO DIGITAL

DEZEMBRO DE 2012

APOCALIPSE  TOTAL

É O FIM DO MUNDO

VOU PERDER O MEU SINAL

SAI

BUSQUEI

MAS SEM O GOOGLE

NADA SEI

NO DESEPERO O PROFESSOR

ME RECONECTOU E A TECNOLOGIA EM MIM ENCONTROU

MAS É SEMPRE CRUCIAL

SABER GUINAR TECNOLOGIA

EM FAVOR DO SOCIAL

COMO DISSE PEDRO DEMO

NO CONGRESSO NACIONAL

NA 29ª EDIÇÃO DA REDE SINODAL

Grupo F

Grupo G

Caros amigos!

Fizemos uma entrevista, ora responde o ALUNO, outra o PROFESSOR.

PARA VOCÊ CARO ALUNO: O QUE DEVERIA MUDAR NA ESCOLA?

Não deveria ter paredes, nem livro didático. Ouvir música todos os dias, ouvir poesia e trocar ideias no Twitter.

FALE AGORA PROFESSOR: O QUE TEM A DIZER?

Digo e não vou repetir (!?) ... Se os alunos me ajudarem as "paredes" podemos demolir. Fazendo boa escolha com muita curtição, ora eu, ora vocês, ouviremos muita música, poesia, filosofia, aprendendo geografia, dando conta da "lição". E quanto ao Twitter, voltamos a converar; preciso estudar um pouco, preciso me atualizar.

Grupo G.

Grupo H

Grupo I

Grupo J

Grupo K

Grupo K

Paródia da música "Meu erro"

                                    (Paralamas do Sucesso)

Você quis escrever

E eu quis conectar

Agora não peça

Não me faça promessas

Eu não quero mais ler

E nem quero estudar

Vou fazer diferente

Pois tudo mudou

Eu digo não saber

O que ouve de errado

E o meu erro foi crer

Que estar conectado bastaria

Ah meu Deus, era tudo que eu queria

Digitava um nome, google, não me abandone jamais.

Grupo K:


Coordenador (a): Andrezza


Participantes: Alex Parnoff, Analu Melo de Oliveira, Andreza dos Santos Ferraro Speck, Angela Cristina Niederle Konrad, Bruna Abrahão, Cleide Mônica Venera dos Santos, Cristine Inês Steffen, Daniele Bauml Tessen, Denize Inez Volkart Pinto, Fernanda Galdino, Gabriela Cavalli, Iracema Bauer Krueger, Janaína Patrícia Wenzel, Jéssica Adriana Pacheco Groders,  Jessica Ferronatto, Jorge Roberto Trentini, Kamila Sayonara Blunk Baungartner, Laura Elter, Lizet Magali Vieira Beje, Mara Silvana Costa Muller, Marleide da Silva Avila, Mariliz Costa da Silva Noschang, Marlise Madalena Zwirtes, Rafael Rizzolo Fetter, Renata Eidam, Renate Thermann Giggio, Rosane Monica Regner, Rosângela Buss de Oliveira, Sedelmo Desbessel, Sheila Lenhard, Simone Weber, Sonia Ceron, Vivian Denise Schwarzrock.

Grupo L

O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE ÀS TRANSFORMAÇÕES NOS MEIOS E MODOS DE PRODUÇÃO.

CONEXÕES SINÁPTICAS DA DOCÊNCIA:

DESAFIE-SE A PENSAR NAS SUAS!

Grupo M

"Esse uso do computador exige um professor preparado, dinâmico e investigativo, pois as perguntas e situações que surgem na classe fogem do controle pré estabelecido. Esta é a parte mais difícil desta tecnologia. E esse é o papel insubstituível do professor: elaborar estratégias que deem significado a essa enorme e fantástica porta que se abre para o universo do conhecimento da humanidade." Carlos Seabra

Grupo N

Grupo O

“De uma perspectiva ampla, as ideias do conectivismo obrigam a repensar as relações entre os atores de um processo educativo, reconfigurando as relações de poder e o significado da autoridade . [...] Em um mundo crescentemente conectado, em que conexões de todo tipo tornam-se cruciais é importante questionar as razões pelas quais  existem os limites e as barreiras que costumamos colocar (muitas vezes sem intenção) em nossos espaços de aprendizagem".  (Diego Leal)

Grupo P

Grupo Q

Paródia baseada na música Vamos fugir do Skank

Não podemos fugir

Não podemos fugir da realidade, baby

Não podemos fugir

Onde quer que você vá,

Que você se conecte,

Pois diga que irá navegar, navegar

Para buscar o saber onde o saber está

Conhecer, aprender...

Formar uma rede em comum

Pomerode, Pomerode

Ou em qualquer outro lugar, que a gente vá

Onde tudo vai se conectar, conectar...

Grupo R

Grupo S

Simples e complexo

Chegamos pensando em receitas
Encontramos muitas possibilidades
Respostas não temos agora...
Teremos?
Conexão!
Inquietude!
A prática oportuniza construção
Alunos
           Ágeis
                  Parceiros

                          Autores

Professor

              Mediador

                        Facilitador

O avanço da tecnologia: velocidade,novidade,dificuldade?

NÃOOOO!!!

Desafio e Oportunidade

Ensinando e aprendendo na conectividade.

Autoria: Grupo ''S''

Grupo T

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